Primero partimos un bizcocho por la mitad y ya teníamos 1/2. Después lo partimos otra vez y obtenemos 1/4. Todos seguían con mucha atención lo que estábamos haciendo. Y así sucesivamente íbamos complicando las cosas hasta que entendieran los conceptos que he puesto al principio. Al mismo tiempo iban rellenando el cuadernillo y respondiendo oralmente a cuestiones que surgían.
Al final todos contentos pues nos quedaba la mejor parte
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